Access denied for user 'superbloguser'@'%' to database 'superblog'
No database selected
No database selected
No database selected
Skip to main content.

# Aulablog: Crear una web estática a partir de una bitácora #

Con unos pequeños retoques estéticos se puede crear una web clásica desde una bitácora de Acelblog y facilitar así enormemente la publicación y actualización de contenidos.

Alguien decía que los blogs o bitácoras ofrecen posibilidades casi ilimitadas. Y es que a pesar de las restricciones de su formato, los blogs son herramientas lo bastante flexibles como para darles utilidades en principio no previstas.

Nosotros decidimos explorar una de ellas para que jóvenes estudiantes de Educación Secundaria sin conocimientos previos sobre diseño ni publicación de páginas Web pudieran mostrar sus trabajos de clase en Internet. En concreto, se trataba de elaborar la página Web de su pueblo y de crear la Web la una empresa real o ficticia.
20/10/05, 19:25

# Aulablog: Se acerca el Día de Internet #

Cómo ya nos contó Luis el próximo día 25 de Octubre se celebrará por primera vez en España el Día de Internet, una jornada que se pretende sirva para proporcionar información sobre cómo usar las nuevas tecnologías. Con tal motivo se concovaron los premios Dia de Internet cuya finalidad finalidad es reconocer el esfuerzo de personas e instituciones para incorporar a los ciudadanos a la Sociedad de la Información, fomentar la accesibilidad en la red, estimular la participación abierta en la jornada del 25 de Octubre y contribuir a la difusión de la efeméride. En esta página podemos ver los resultados de las votaciones, para cada categoría podemos acceder a los finalistas, los 10 mas votados así como todos los que se presentaron al certamen.
En la categoría Centros educativos los tres finalistas han sido:


 
20/10/05, 19:25

# Aulablog: Aulablog en los premios Día de Internet #

Aulablog ha sido seleccionada para los premios Día de Internet

Pulsa sobre la imagen para darnos tu voto
Pulsa sobre la imagen para darnos tu voto
20/10/05, 19:25

# Aulablog: Buscadores de blogs #

13_image004.jpgHasta el momento, Technorati era prácticamente la única herramienta efectiva de búsqueda de información contenida en los blogs. Sus prestaciones son excelentes y los resultados muy buenos; un problema que desde mi punto de vista tiene Technorati es que su especialidad no es el rastreo de información por sí solo. Para actualizar sus contenidos se apoya en los pings recibidos, es decir, es tu propio blog el que debe de informar de forma automática o manual a Technorati que sus contenidos han sido actualizados.

Pero esta supremacía entre los buscadores de blogs comienza a estar en peligro pues Google ha puesto sus miras en el desarrollo de su propio buscador de blogs. Google - Búsqueda de blogs dispone de muchísimas menos funcionalidades que Technorati, pero cuenta con la ventaja de que la indexación de contenidos la realiza de forma autónoma y periódica sin la necesidad de recibir pings. Desde luego sus resultados no son los de Technorati, pero en Google la palabra Beta significa "Espera unos meses y verás".
20/10/05, 19:25

# Aulablog: Writely un nuevo y poderoso procesador de textos online #

En Mangas Verdes nos comunican que ya está en abierto Writely un nuevo y poderoso procesador de textos  online que te permite escribir o subir tus textos a la Red y compartirlos con quien te parezca . 
Podemos subir archivos en formato HTML, .doc y .txt ( han de ser menores de 500 k) pudiendo ser modificados por varios usuarios en tiempo real. También podemos subir imágenes, los formatos admitidos son .gif, .jpg y .bmp (han de ser ocupar menos de 2 Mb).
Incorpora otras muchas funcionalidades, por ejemplo tu decides si deseas compartir tus textos o no así como quién los puede leer, igualmente decides si tú texto es de sólo lectura o de edición abierta, con lo cual puedes crearte una especie de wiki que recoja las aportaciones de los usuarios admitidos (cada documento puede ser compartido hasta con 50 usuarios) y muchas más que nos apunta Manuel M. Almeida en su blog.
Una nueva herramienta que puede dar mucho juego en el aula, es mas sencilla y amigable que un wiki  y no tenemos que preocuparnos de instalar nada, tan solo registrarnos, inmediatamente recibiremos un email pidiéndonos que confirmemos nuestro registro. Debemos deshabilitar el bloqueador de popups (ventanas emergentes) para poder trabajar.
FAQ en inglés .
Actualización: Felipe Zayas ha comenzado a usar esta aplicación con sus alumnos como podemos ver en "En el Villena" blog del alumnado de Castellano: Lengua y Literatura, y de Redacción y Diseño de Prensa, del I.E.S. Isabel de Villena (Valencia).

Otros completos artículos acerca de esta herramienta son:

20/10/05, 19:25

# Aulablog: Tutoría a través de una bitácora #

Entre las novedades del nuevo curso (es curioso, pero para nosotros nuevo curso suele ser sinónimo de novedades), está que me ha tocado ser tutor de 2º de bachillerato. La tarea, creo, no tiene que ser vista como una carga (sé que hay compañeros que lo enfocan de esta manera), sino como una parte más de nuestro trabajo: exige alguna hora más, quién lo va a negar, pero también puede ser más gratificante el contacto directo con los alumnos y con los padres. El caso es que en mi aún corta experiencia docente no me había tocado ser tutor desde el curso 2001-2002, en el que fui responsable de una clase de 4º de la ESO. Desde entonces ha cambiado bastante la enseñanza (aunque muchos aún no se hayan dado cuenta) y como experiencia piloto se me ha ocurrido lo siguiente: ¿por qué no utilizar una bitácora como complemento a la tutoría?
20/10/05, 19:25

# Aulablog: El uso de los weblogs en la docencia universitaria #

Hoy he conocido La Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC) cuyos directores son José Gómez Galán y Jesús Valverde Berrocoso del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura .
Tiene como objetivo principal ser un puente en el espacio latinoamericano entre expertos, especialistas y profesionales de la docencia y la investigación en Tecnología Educativa.
La revista se edita digitalmente, pero mantiene todas las características de las revistas impresas tradicionales. Los artículos aparecen en formato PDF, convenientemente maquetados y numerados al estilo de las revistas clásicas. Podemos encontrar numerosos artículos de interés, especialmente interesante para todos los amantes de los blogs es el publicado en el Volumen 4 - Número 1 (año 2005) titulado El uso de los weblogs en la docencia universitaria (pdf 405 Kb) de ADRIANA GEWERC BARUJEL cuya lectura os recomiendo encarecidamente.
20/10/05, 19:25

# Diario de un profe libre en el decir: Diccionario para emergencias y catástrofes pedagógicas #

<font color="#FF0000"><b><big>"Tecno-miseria"</big></b></font><br/><br/><b>Sinónimos</b>: tecno-analfabetismo institucionalizado, desmantelamiento tecnológico, atraso irrecuperable, subdesarrollo, mala educación, lumpen educativo, desmanes de tecno-analfabetos dedinombrados, estancamiento social, nula formación del profesorado, ignorancia culpable, prejubilados pretecnológicos y pre-profesionales anclados en el s. XVII cobrando presuntamente para enseñar). Expresión gráfica:<br/><br/><a... 20/10/05, 19:24

# Diario de un profe libre en el decir: <font color="#FF0000"><b><big>Múltiples atentados contra la libertad de expresión en Canarias</big></b></font> #

<font color="#000080"><b>"PEDIMOS QUE CESE LA COACCIÓN A MOVIMIENTOS CIUDADANOS"<br/>Asamblea por Tenerife denunciará ante el Común los "atentados a la libertad"</b></font><br/>Fuente: <a href="http://www.canariasahora.com/portada/editar_noticia.asp?idnoticia=69874&idtemageneral=1" target="_blank">CanariasAhora.com</a><br/><br/>La Coordinadora de Pueblos y Barrios-Asamblea por Tenerife denunciará ante el Diputado del Común y el Defensor del... 20/10/05, 19:24

# Diario de un profe libre en el decir: Clase de biología #

<font color="#00FF00"><b><big><a href="http://www.elpais.es/recorte.php?xref=20051017elpepivin_6&id=SCO&type=Ges"><img href="http://www.elpais.es/recorte.php%3fxref%3d20051017elpepivin_6%26id%3dsco%26type%3dges" border="0" alt="Miedo, el virus más contagioso"></a></big></b></font>... 20/10/05, 19:24

# Diario de un profe libre en el decir: Interinos de usar y tirar #

<font color="#008080"><big><b>INTERINEX</b></big></font><br/><br/>Todos los años se repiten los mismos abusos con el personal interino de las diferentes administraciones, que en Educación coincide con el inicio de curso. Esta imagen seguramente refleja una sensación muy compartida.<br/><br/><a href="http://interinet.iespana.es/loco09.htm"><img src="http://interinet.iespana.es/loco-nex.jpg" border="0" alt="Interinos de usar... 20/10/05, 19:24

# Quaderns: La Colcada de Pere d'Alcàntara Penya #

La Colcada és un romanç històric de Pere d'Alcàntara Penya Nicolau (1823 - 1906), publicat a Poesies en Mallorquí (1892) que descriu la celebració de les festes de la Conquesta de Mallorca, el 31 de desembre, com tenien lloc a mitjan s. XIX. Consta de vint-i-una estrofes de deu... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Los árboles singulares de Baleares #

La web de la Consejeria de Medi Ambient del Govern de les Illes Balears presenta un apartado especial sobre los árboles singulares de las islas . Determinados árboles tienen un valor patrimonial o un significado cultural de una transcendencia notable. Se trata de individuos de... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Castillos en la arena #

Utilizamos la expresión "castillos en la arena", pero algunas veces no tienen la forma de castillos sino que son verdaderas esculturas. Estas fotos las realicé el día 1 de octubre en la playa del Puerto de Pollença: Un día tendríamos que hacer en esta... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: El eclipse que no hemos visto #

El pasado viernes, cuando el Departamento de Ciencias planificaba la actividad para hoy de poder ver el eclipse, ya sabíamos que habría nubosidad. Pero a primera hora de la mañana había aún esperanzas de poder observarlo. Hacia las once sería el momento en que coincidirían el recreo con la mayor... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Estudio sobre las bibliotecas escolares #

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Instituto Idea han realizado un estudio sobre bibliotecas escolares 2005 titulado Las Bibliotecas Escolares en España y que se puede bajar en formato pdf desde la web de la fundación. El documento es extenso, 176 páginas. Es de ámbito nacional... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Reunions de pares - Reuniones con los padres #

Les reunions ambs els pares són: 1er. ESO : dilluns, dia 19, a les 20:00 h. 2on. ESO : dimars, dia 20, a les 20:00 h. 3er. ESO : dimecres, dia 21, a les 20:00 h. 4rt. ESO : dilluns, dia 26, a les 20:00 h. 1er. i 2on. Cicles Formatius : dilluns, dia 26, a les 15:00 h.... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: sudoku #

El sudoku es un juego de lógica de origen japonés que se está haciendo muy popular en España. Aquí tenéis un enlace para que aprendáis a jugar: websudoku Podéis descargaros una versión de prueba en: sudoku . 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Els gegants de Sineu: en Marc i na Maria Àngels #

Ahir, en el marc de La Primera Mostra de Cultura Popular , a Sineu, es va celebrar el bateig de dos nous gegants de Mallorca. Per aquesta festa es van reunir la majoria dels gegants de Mallorca i Menorca a Sineu, on començaren la seva actuació amb una desfilada pels carrers del poble.... 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Enri's photos #

I've opened a photo album on flickr. I'll be publishing more pics in the future. Last Friday October 7th my friend Nigel from England visited 1st ESO A class. We all learnt new things about the UK and played some games. These three pics are from his visit. 20/10/05, 19:23

# Quaderns: Árboles singulares de Palma (1) #

En el artículo anterior, Los árboles singulares de Baleares , indicaba que en Palma hay 9: Pins de Magisteri Pins de Sa Plaça de Sa Porta de Santa Catalina Olivera de Cort Olivera de Son Muntaner (na Capitana) Bellaombra de Sa Plaça de La Reina Ficus del cementeri Ficus... 20/10/05, 19:23

# Alta mar: Proyecto: Los gigantes de las islas: Mahón #

Este fin de semana ha habido una nueva fiesta en Mallorca. Su título es La Primera Mostra de Cultura Popular . Bueno, fiestas hay muchas a lo largo de todo el año. Pero cuando leí el programa, uno de los actos estaba relacionado con els gegants , tema que yo tenía como posible para un trabajo... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Días de reuniones #

Hoy y mañana los profesores tenemos muchas reuniones. Es lo que en la jerga escolar llamamos "sesiones de evaluación" y la de estos días corresponde a la "evaluación cero" consistente no en poner calificaciones sino en recoger el estado inicial de los alumnos, especialmente... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Orígenes de los gigantes #

Realmente en la Red hay mucha información, aunque a veces desespero por no encontrarla. El hecho está en que el viernes pasado, tras varias horas de búsqueda me encontré con la suerte. Y es que hallé el Círculo Internacional de Amigos de los Gigantes, cabezudos y otras figuras de los cortejos .... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Los gigantes de Santo Domingo de Manacor #

Sus nombres son el gegant y la geganta , sin tener nombre propio. En la Red tienen una web muy documentada y citada numerosas veces en esta bitácora y a la que llamo els moretons ya que su dirección es "www.elsmoretons.com". El gegant de Manacor En el año 1823, con la... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Proyecto: Los gigantes de Calvià #

Así como el Consell de Mallorca tiene cuatro gigantes que representan a los Reyes del que fue Reino de Mallorca: Jaume II, Esclaramunda de Foix, Sanç y Jaume III (Ver: Els Reis de Mallorca, text llegit a la Diada ); es el Ayuntamiento de Calvià quien presenta los gigantes que representan a... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Hoy las nubes me trajeron un mapa #

Hoy las nubes me trajeron, volando, el mapa de España. ¡Qué pequeño sobre el río, y qué grande sobre el pasto la sombra que proyectaba! Se le llenó de caballos la sombra que proyectaba. Yo, a caballo, por su sombra busqué mi pueblo y mi casa. Entré en el patio que un día... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: La ley de la reproducción en el sistema escolar #

Como tengo poco tiempo y estoy cansado debido a las muchas reuniones que hoy hemos tenido, escribo cuatro frases - posiblemente cuatro barbaridades ya que no tengo la oportunidad de matizarlas ni explicarlas -. Así que no les hagáis mucho caso. Porque hay profesores de mucho carácter y que... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Los temas folklóricos #

Desde hace unos días paso muchas horas en Internet buscando información sobre el tema de los gigantes de las Baleares. Y paso muchas horas porque no encuentro lo que busco, aunque en alguna ocasión - excesivamente pocas - en unas pocas líneas, encuentro algo interesante. El tema de los... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Proyecto: en Tòfol y na Francinaina, gegants de Palma #

En el título he puesto los nombres de en Tòfol y na Francianaina por dos motivos: Para diferenciarlos de los xirimiers, también gigantes de Palma Porque en algunos escritos - y de gente muy entendida en la materia - encuentro otros nombres para estos gigantes, como "en Tomeu y na... 20/10/05, 19:22

# Alta mar: Proyecto: Los gigantes de Capdepera #

De nuevo tomo la información de els moretons de Manacor ya que es la única web que he encontrado que presenta algo más que los nombres de esta pareja de Capdepera. En el año 2002, el ayuntamiento de Capdepera puso a votación popular la elección de una pareja de gigantes y salieron... 20/10/05, 19:22

# Aulablog21: Se acerca el día de Internet #

En aulablog.com he publicado Se acerca el día de Internet by F. Muñoz de la Peña at 20/10/05, 19:06

# Mestre Tites: Repetir un examen #

by Mestre at 20/10/05, 17:11

# Red docente: OpenOffice.org 2.0 #

Después de más de dos años de desarrollo por fin hoy se ha liberado la versión final de la segunda generación de la suite de productividad OpenOffice.org. En competencia directa con Microsoft Office, OpenOffice.org ofrece un editor de texto, una hoja de cálculo, un gestor de presentaciones, una base de datos, un programa de dibujo y un editor de ecuaciones, todo por el más que razonable precio de 0€. La suite estará disponible en breve en 36 lenguas diferentes, y se puede descargar sin coste alguno.

Los cambios más importantes respecto a la versión anterior son el nuevo formato de documentos OASIS OpenDocument —un nuevo estándar libre elaborado por un consorcio internacional y que ha sido noticia estos últimos días por ser el que ha escogido el estado americano de Massachussets para su transición a los estándares abiertos—, el nuevo OpenOffice.org Base que proporciona una base de datos independiente de la plataforma, y su interfaz mejorada, más cercana a la que utiliza Microsoft Office.

20/10/05, 15:56

# Aulablog21: OpenOffice 2.0 listo para descargar #

                                   Ya es posible descargar la version &quot;2.0 &quot; de OpenOffice by F. Muñoz de la Peña at 20/10/05, 15:45

# Aulablog21: Cinco razones para NO usar Linux #

Cinco razones para NO usar Linux es un artículo en tono de humor en el que traducen el original publicado en Linux-Watch.com  explicando las cinco razones para NO usar Linux. by F. Muñoz de la Peña at 20/10/05, 15:39

# Boulesis: Theodor Adorno #

"El pensar mismo es ya un modo de comportarse, es precisamente, quiera o no, un momento de la praxis en las operaciones lógicas más puras. Transforma a través de aquella síntesis que realiza. Cada juicio que une entre sí dos momentos que antes estaban separados, es, como tal trabajo, una porción, casi diría: transformación del mundo"
(Theodor Wiesengrund Adorno, Lecciones sobre Dialéctica negativa)


20/10/05, 12:54

# Aulablog21: La plataforma de e-formación Moodle - Quaderns Digitals #

La plataforma de e-formación Moodle - Quaderns Digitalshttp://www.quadernsdigitals.net/moodle/ es una zona gratuita y colaborativa cuyo objetivo es crear y compartir recursos que genera la Comunidad Educativa .Cualquier profesor o persona relacionada con la enseñanza ( Primera fase sóloPrimaria y Secundaria ) dispondrá de 100 MB , ampliables según el grado ... by F. Muñoz de la Peña at 20/10/05, 08:33

# Cuaderno del Profesor: Opera ofrece alojamiento gratuito de blogs #

Opera ha liberado la versión 8.5 de su navegador y la puedes utilizar libremente sin publicidad añadida. Es un navegador excelente, pero yo no quería hablaros del navegador, sino de la posibilidad que ofrecen de crear un blog de forma gratuita. En la comunidad de Opera puedes crear de forma gratuita un blog que ofrece unas [...] by Jose Cuerva at 20/10/05, 07:42

# Boulesis: ¿Quién es el sofista? #

Han pasado ya 25 siglos desde que el viejo Sócrates se enfrentara a los sofistas, y sin embargo su enfrentamiento sigue tan vivo como entonces. Por azares del destino (especialmente azares platónicos) siempre hemos tendido a elogiar al bueno de Sócrates, en ese afán suyo encontrar verdades universales, a la vez que hemos despreciado abiertamente a los sofistas. A ellos poco les importaba la verdad, hemos aprendido desde el bachillerato, pero lo cierto es que la recepción de su pensamiento no ha sido todo lo justa que debiera. Para empezar se los mete a todos en el mismo saco ("los sofistas", "los presocráticos", nos gusta agrupar y simplificar las cosas) y además se les acusa de ser manipuladores. Platón los llamaba "imitadores de sabios" e "ilusionistas de discursos". Olvidémonos, por un día, de la posible injusticia de este desprecio a la sofística, y preguntémonos algo tan sencillo como esto: ¿Existen sofistas actualmente? ¿Quiénes son, dónde están?

Para algunos, los sofistas del siglo XXI son los periodistas. Ellos manejan la información, la presentan a su manera, según sus propios intereses o según conveniencias externas. Serían, si aceptamos la comparación, los maestros de la manipulación en el siglo XXI, donde la información se consume a grandes velocidades, y la posibilidad de contrastarla está cada vez más obstaculizada. Para otros, el sofista es el político, el verdadero artista de escapar a las preguntas, de contestar sólo lo que quiere y cuando quiere, y todo un profesional de la palabra, de las expresiones a medias. Jugar con el lenguaje para presentar una realidad parcial forma parte de la vida cotidiana de cualquier político, sin que por ello nadie se rasgue las vestiduras. ¿Acaso no recuerdan a los sofistas muchas de las sesiones de nuestro parlamento, con esos matices lingüísticos de los que, por otro lado, más de una vez hemos hablado aquí?

Pero no conviene mirar sólo para fuera, y acusar de sofistas a políticos y periodistas. Es necesario también hacer autocrítica: ¿Acaso no pueden los sofistas ser los profesores? No olvidemos que los sofistas se caracterizaban por cobrar a cambio de sus enseñanzas, y que eran "profesionales de la enseñanza". Cualquier profesor es sofista en este sentido, y también los hay (espero que sean los menos) que simplemente están ahí para ganarse la vida, sin disfrutar de lo que enseñan o preocuparse por los alumnos que tienen delante: ¿no es ésta también una forma de sofistería? Y si queremos darle una vuelta más de tuerca al debate, y enfocarlo desde las nuevas tecnologías, podríamos mirarnos un poco más el ombligo, y revisar de un modo crítico nuestras propias bitácoras, y el mundo bitacoril en general: ¿Existen bitacoras "sofistas"? ¿Puede que el formato mismo sea ya una forma de "aparente sabiduría", tal y como criticaba Platón desde hace ya unos cuantos siglos? Periodistas, políticos, profesores, bitácoras... Hagan sus apuestas. 19/10/05, 11:28

# Educ.ar Educación y TIC: El papel tutor virtual #

Download file... 18/10/05, 23:15

# Educ.ar Educación y TIC: Encuentro Joven Usuaria 2005 #

El 19 y 20 de octubre tendrá lugar en el Colegio De La Salle de la Ciudad de Buenos Aires el Encuentro Joven Usuaria 2005. Este evento es un espacio en el que alumnos de instituciones educativas de EGB y Media de todo el país, comparten las experiencias vividas durante la realización de proyectos propios, sobre cualquier tema que se relacione con la informática, ya sea como herramienta de desarrollo... 18/10/05, 16:23

# Boulesis: La belleza muerta #

A veces la filosofía suele despreciar ciertos temas por considerarlos "vulgares". Y, también a veces, esto es un claro error, particularmente cuando aquellas cosas que se desprecian resultan ser populares o seguidas por mucha gente. En vez de despreciar, más valdría contemplar y pensar al respecto. Uno de estos fenómenos olvidados puede ser, por ejemplo, la moda. Por considerarla a veces "superficial" o "vanal" negamos importancia a algo que, nos guste o no, resulta mucho más próximo para el ciudadano medio que todos los libros de filosofía juntos. Si bien es verdad que los medios de comunicación son responsables de que los desfiles estén semana sí, semana también, no por ello debemos dejar de mirar con curiosidad y asombro toda una industria que recibe cada vez mayor atención de la sociedad. Y es que debajo de la moda, podemos encontrar más ideas de las que en un principio pudiera parecer.

A primera vista, llama la atención que desde hace ya unos miles de años, llega un momento en que los humanos utilizan la vestimenta no sólo para resguardarse del frío, sino también con un significado simbólico de gran peso en nuestras sociedades. La ropa puede ser señal de una u otra posición social, pero también puede denotar nuestra ideología, nuestros gustos musicales... Nadie es tan ingenuo como para pensar que hoy en día sólo nos quita el frío. Sin embargo, esta capacidad simbólica no sirve par justificar la moda. Porque una cosa es que queramos expresar algo a través de nuestra ropa o aspecto, y otra muy distinto, que a partir de ahí se organice toda una industria que se convierte a sí misma en la centralizadora o el tribunal último de todos nuestros gustos o hábitos. La verdad de la moda es que la ropa es más que ropa, pero se levanta sobre una gran mentira: más que ropa, sí, pero no mucho más.

Resulta casi ridículo ver a modelos y diseñadores con esas poses de semidioses, convertidos en los becerros de oro de un olimpo bastante dudoso. ¿Qué vende la moda? A mi modo de ver es la industria del humo: "compra esto, te valdrá durante un año, quizás dos, y luego tendrás que volver por aquí, a estar al día y pasar por caja". Tratan de introducir belleza en cada prenda, pero una belleza con una fecha de caducidad demasiado temprana. No deja de ser una locura que la belleza de hoy deje de serlo mañana. A nadie se le permite vender un producto sin garantías, excepto a los creadores de la tijera y el hilo. Hoy funciona, mañana estará pasado. Hoy estarás a la última, mañana estarás "demodé". Todo sería cómico, si esta industria no moviera tanto dinero, y si sus compradores no estuvieran obsesionados por tener un toque de exclusividad: el que proporciona la belleza muerta antes de nacer de cada colección. 18/10/05, 12:20

# Fle d'artifice: Podemus:portail du podcasting français #

<a href="http://www.podemus.com/"><img src="http://www.podemus.com/img/logo.gif" align="left" /></a> <br /><div style="text-align: justify; font-family: trebuchet ms;"><a href="http://www.podcasteur.com/">Bertrand Lenotre</a> le podcasteur de <a href="http://www.pointblog.com/">Pointblog.com</a>, sans aucun doute l'un des meilleurs sites francophones des bloggeurs qui aiment le podcast, vient de créer <a href="http://www.podemus.com/" target="_blank">Podemus</a>, le premier portail francophone de podcasts audio et vidéo. <br /> <br /></div> <blockquote style="font-family: trebuchet ms;"> <div style="text-align: justify;">"Podemus se présente comme un annuaire qui référence et agrège les podcasts francophones. L'utilisateur peut les écouter sur le Web, s'y abonner, effectuer des recherches par thèmes ou mots clés et personnaliser la liste de ses podcasts favoris. </div> <p style="text-align: justify;">En outre, Podemus s'accompagne d'un service d'hébergement destiné cette fois aux podcasteurs. Plusieurs formules sont proposées, dont une solution gratuite limitée en volume de stockage à 200 Mo, ainsi que deux formules payantes, à 6 et 15 euros/mois."</p> <blockquote></blockquote><p></p> </blockquote> <p style="text-align: justify; font-family: trebuchet ms;">Voici la bienvenue de Bertrand Lenotre à ce nouveau portail: <br /></p><p><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://frances1.canalblog.com/docs/dewplayer.swf?son=http://www.podemus.com/img/podemus_presentation.mp3 " height="20" width="200"><param name="movie" value="http://frances1.canalblog.com/docs/dewplayer.swf?son=http://www.podemus.com/img/podemus_presentation.mp3 "></object></p><p style="text-align: justify; font-family: trebuchet ms;">Je crois que tous les profs des FLE devons être attentifs à toutes ces nouvelles possibilités qui s'offrent sur la toile surtout quand, comme dans ce cas, l'audio et la vidéo tiennent un rôle principal. <br /> <br /></p> <span style="font-size:78%;"> <br />Technorati tags: <a href="http://technorati.com/tag/podcast" rel="tag">podcast</a>, <a href="http://technorati.com/tag/fran%C3%A7ais" rel="tag">français</a>, <a href="http://technorati.com/tag/vid%C3%A9oblog" rel="tag">vidéoblog</a> </span> 17/10/05, 20:54

# Bitácora de Aníbal de la Torre: Conversión de formatos (actualizado) #

earthSeguro que en alguna ocasión te han pedido un archivo o fotografía en un formato que no conocías, o que no sabías convertir o que conociendo el programa de conversión no lo tenías en la máquina en la que te encontrabas.

Hace algún tiempo, con un post de título "El fin del CD", me hacía eco de muchas de las utilidades que hoy en día podemos encontrar en la Red, y que nos permiten realizar muchísimas funciones con el uso de un simple navegador. La evolución de este tipo de aplicaciones terminará por hacer casi innecesaria la instalación de programas en nuestros ordenadores.

Incluso en alguna ocasión hemos leído el proyecto de desarrollo de un sistema operativo que no estuviera presente en nuestras máquinas; al encender el equipo, éste buscaría el sistema en Internet y lo cargaría desde esa ubicación. Evidentemente tendría que ser lo suficiente ligero como para que no tardara demasiado.

Una de las aplicaciones que os comenté en esa ocasión fue Neevia, que me parece fantástica. Al acceder a la página nos aparece un simple formulario en el que cargamos un archivo en formato:

PDF, PS, EPS, Ms Publisher, ASCII, ANSI, RTF, DOC (en todas sus variantes), Works, Write, Wordperfect, QuatroPro, Lotus 123, Excel, Freelance, PowerPoint, AVS, BMP, DCX, DIB, DPX, FAX, FITS, FPX, GIF, ICO, IPTC, JBIG, JPEG, MIFF, MNG, MPC, MTV, OTB, PBM, PCD, PCDS, PCT, PCX, PGM, PICT, PNG, PNM, PPM, PSD, P7, RAS, RGBA, SGI, SUN, TGA, TIFF, VICAR, VID, VIFF, WMF, XBM, XPM y XWD

e indicamos el formato de salida que necesitamos:

PDF, PS, EPS, BMP, JPEG, TIFF, PCX, PNG y GIF

Es posible que si visitáis ahora la página no la uséis, pero os aconsejaría que siempre tuvierais la dirección a mano porque seguro que en alguna ocasión os saca de algún aprieto.

Actualización: Gracias a Pablo J. por recordarnos que, en su versión libre, solo se pueden convertir archivos de 1 Mb. máximo.

by Aníbal at 17/10/05, 18:26

# Educ.ar Educación y TIC: Un proyecto de inclusión de TICs en educación, en Traslasierra, Córdoba #

Un grupo de docentes y profesionales vinculados a la educación, de la provincia de Córdoba, junto al portal Red Aprender y Cambiar, han puesto en marcha un Centro de Informática y Creatividad Educativa -CICE-, que busca contribuir a la reducción de la brecha tecnológica. Para los impulsores de este proyecto, que cuenta con el apoyo de educ.ar, el problema de la brecha digital no radica tanto en la falta de... 17/10/05, 18:03

# Aulablog21: Usabilidad de los weblogs #

Un artículo a tener en cuenta por todos aquellos que quieran llegar a ser un buen blogger: Nielsen vuelve a la carga: los diez problemas de usabilidad de los weblogs by F. Muñoz de la Peña at 17/10/05, 16:48

# Aulablog21: Pésame con retraso #

Una web que siempre me gustó mucho a la hora de buscar recursos es Mi tarea, hace bastante tiempo que no entraba en ella  y hoy al visitarla veo un mensaje de los hijos de su autor donde dicen que el pasado 30 de Mayo falleció su padre Antonio Rodríguez Sánchez.El ... by F. Muñoz de la Peña at 17/10/05, 16:39

# Mestre Tites: Acentos #

Estoy haciendo una encuesta disimulada entre mis alumnos para responder a las preguntas que me formulaba Álex sobre los móviles. Mientras tanto, sigo con otros temas.
>

>Cada barrio, cada instituto, tiene su vocabulario, su manera de expresarse. Como sabéis los que me leéis desde hace tiempo, yo he experimentado un cambio brutal y todavía me sorprendo con la variedad lingüística que gastan mis nengs de este año. Ejemplo de expresión curiosa:

> -No te regales
te estás regalando:
te estas riendo de mi, te estás quedando conmigo.
>

>Cuando un alumno cree que no estás siendo equitativo (o justo, como dicen ellos) y le perjudicas:
> -¿Y yo? ¿No soy persona?<
em> (Ésta la dice el neng de Castefa, también)
>

>Las palabras difíciles que empiezan por o se cambian por una palabra parecida pero que empiece por a (y al revés):
>-(para saber el saldo de tu móvil) tienes que marcar armohadilla<
em>, 121, orterisco
>-¡La pobre Vane! ¡Le ha salido un anzuelo<
em> en el ojo!

>Parece de martes y trece, pero es real.

>
>La lista es larga, por lo que acabo con un clásico, el pos<
em>:
>¿Cómo es que llegas tarde?<
div>
Pos que estaba hablando con una profesora.
by Mestre at 17/10/05, 16:37

# Boulesis: La ética del Cow-boy #

Cuadro de un Cow boy Uno de los mayores desafíos que tenemos planteado, es el de encontrar un equilibrio entre el progrso tecnológico y la conservación de la naturaleza. Ahí está la ética ambiental, tratando de encontrar soluciones a los desmanes que vamos expandiendo allá por donde pasamos. Ante los distintos problemas son muchas las soluciones, y una es particularmente llamativa: la ética del "cow-boy". Consiste en defender la tesis de que la ciencia y la tecnología encontrarán solución a las distintas situaciones críticas que puedan ir surgiendo. El hombre puede (y debe) disponer de la naturaleza a su antojo, explotándola sin reparos: a fin de cuentas, se nos viene a decir, no somos tan tontos como para extinguirnos a nosotros mismos, y siempre encontramos "un roto para un descosido". Lo peor del caso es que me da la sensación de que esta idea diabólica está incorporada en la vida cotidiana de mucha gente.

No sé lo que me pasa, pero a veces me da la sensación de que estoy rodeado de "cow-boys": vas por la autovía a 120 (bastante contaminación se despide ya a esa velocidad), y no paran de adelantarte coches, furgonetas, camionetas... Las prisas, sí, pero somos muchos millones de seres humanos aumentando considerablemente las emisiones de CO2 a causa de nuestras prisas (por otro lado, me maravilla lo estupidamente que perdemos el tiempo en otras ocasiones). Lo malo es que éste no es el único ejemplo: las manchas de aceite en el campo son cada vez más extrañas, pero algunos "cow-boys" dejan la huella de su utilitario sin reparar dónde. Parques llenos de basura, ruidos, gentes que no reciclan sus desperdicios, pilas por el suelo... Somos la cilización de la basura, y encima a ello le añadimos la arrogancia y prepotencia ignorante del "cow-boy". Playas llenas de colillas, mares hasta arriba de compresas, botellas y cartones. Todo para nuestro disfrute.

Los ejemplos se multiplican por miles: tubos de escape que ensucian el aire, otros trucados para emitir más ruido, desechos de juergas y botellones en los parques. Lavadoras en los ríos, y desechos industriales en el aire, la tierra, y el mar. "Cow-boys" ricos y poderosos pero también pequeños y humildes "vaqueros" que ponene su granito de arena para que nuestro aire sea cada vez más irrespirable, nuestro sol más perjudicial y cancerígeno, nuestras aguas más escasas (el cow-boy tampcoo se preocupa de ahorrar agua, faltaría más...) y de peor calidad, y nuestras tierras más estériles y venenosas: pues si tenemos que aumentar la producción con pesticidas que pasan a la tierra y después a los alimentos, ¿cómo no lo vamos a hacer? Puede que todos, dentro de nosotros, llevemos a ese déspota que aparece personificado en el "cow-boy", pero puede que, si alguno de nosotros conserva una chispa de inteligencia, terminemos eliminando este tipo de comportamientos. ¿Será para entonces demasiado tarde?

P.D: la foto ha sido extraida de Flickr, concretamente de este enlace. 17/10/05, 14:33

# Aulablog21: Tu planeta de blogs con Kick RSS #

Un nuevo sitio gratuito para crear nuestro planeta de blogs donde sindicar en una única página por ejemplo todos los blogs de nuestros alumnos.Ver ejemplo de planeta creado con este servicioArtículos relacionados : Planetas de blogs y Mas servicios para crear planetas de blogs.Vía ñblogs by F. Muñoz de la Peña at 16/10/05, 19:57

# Giatica: Rascacielos #

Los rascacielos siempre son fascinantes y en esta web que descubrí hace un año en uno de los blogs de Fabián se demuestra. Se trata de una exibición del MOMA que se llama TallBuildings que muestra en flash una comparativa visual de los edificios mas altos del mundo, con acceso a detalles constructivos. Puede ser interesante y útil como complemento al impartir el tema de Estructuras. Puedes dejar un comentario con el enlace si encuentras otros sitios web similares sobre edificios españoles. 16/10/05, 19:45

# Fle d'artifice: i-trésor de la langue française #

<div style="text-align: justify;"><a href="http://atilf.atilf.fr/tlf.htm"><img style="width: 250px; height: 104px;" src="http://atilf.atilf.fr/images/logo_atilf_250x104jaune.gif" align="left" /></a><span style="font-family:trebuchet ms;">Via </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://aixtal.blogspot.com/2005/10/outil-un-trsor-de-liens.html">un billet de Jean Véronis</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> j'apprends que Jacques Dendien, expert dans l'équipe informatique du </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://atilf.atilf.fr/tlf.htm">Trésor de la Langue Française informatisé</a><span style="font-family:trebuchet ms;">, annonce l'apparition d' un petit et fantastique outil pour tous les profs de français qui aimons cette langue et les nouvelles technologies: un petit </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://www.linux-france.org/prj/jargonf/S/script.html">script</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> qui permet de mettre des liens directs vers le ce i-trésor. Ainsi, par exemple, dans mon billet d'hier il m'aurait suffit d'écrire </span><a style="font-family: trebuchet ms;" href="http://atilf.atilf.fr/dendien/scripts/fast.exe?habitacle">habitacle</a><span style="font-family:trebuchet ms;"> pour que tout lecteur puisse accéder de façon directe à l'explication que j'avais copiée puis collée dans mon texte. <br /></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:trebuchet ms;">Voici le lien :</span> <br /></div> <div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;"><blockquote>http://atilf.atilf.fr/dendien/scripts/fast.exe?<span style="color: rgb(255, 102, 0);">votre_mot</span></blockquote></span> <div style="text-align: left;"><span style="font-family:trebuchet ms;">On peut même, d'ailleurs, ajouter un formulaire de recherche dans n'importe quel page:</span> <br /></div> </div><form action="http://atilf.atilf.fr/dendien/scripts/fast.exe" method="get"> <br /><center><input name="mot"><input value="TLFi" type="submit"></center></form><span style="font-family:trebuchet ms;"> <br />Voici le code à copier-coller: <br /></span><blockquote style="text-align: center;" class="small">&lt;form action="http://atilf.atilf.fr/dendien/scripts/fast.exe"method="get"&gt; <br />&lt;center&gt;&lt;input name="mot"&gt;&lt;input value="TLFi" type="submit"&gt;&lt;/center&gt;&lt;/form&gt; <br /></blockquote> <br /><span style="font-size:78%;"> <br />Technorati tags: <a href="http://technorati.com/tag/tr%C3%A9sor" rel="tag"> Trésor</a>, <a href="http://technorati.com/tag/Langue" rel="tag">Langue</a>, <a href="http://technorati.com/tag/Fran%C3%A7aise" rel="tag">Française</a> </span> 15/10/05, 22:12

# Blog d'una Profe: Las biblotecas virtuales #

by Bea at 15/10/05, 21:39

# Aulablog21: El mundo de mafalda #

Tomado de El mundo de mafalda by F. Muñoz de la Peña at 15/10/05, 17:21

# Bitácora de Aníbal de la Torre: Una nota de color en mi blog #

earthDesde hace unos día me he propuesto ir moviendo un poco mi cuenta de Flickr, como a lo mejor habéis notado en la barra correspondiente.

Supongo que sabréis que se trata de un servicio gratuito para almacenar nuestras fotos en Internet. Por tanto tampoco tengo que recordaros que le veo una amplia utilidad educativa, no solo por la posibilidad de almacenar imágenes, sino también por su forma de procesarlas, en la línea de la Web 2.0.

Tampoco debería indicaros que se les puede incluir títulos( virgen) y zonas interactivas.

Así como tampoco recordaros que a las imágenes se les puede asignar tags para una clasificación folksonómica de las mismas. De esta forma podemos acceder a los tags de un usuario particular (esta es la visión de los tags de mi cuenta, y ésta la de un tag específico), o incluso a nivel general.
No hace falta que os diga que a cada foto le podremos incluir una descripción y, aún mejor, permitir que cualquier usuario de nuestro grupo de contactos o de fuera pueda comentar la instantánea (lo que nos puede ser muy útil con nuestros alumnos y alumnas).

Ya está bien de recordatorios (que algunos me he dejado en el tintero), pues lo único que en realidad pretendía contar era mi intención de ir incluyendo en mi cuenta de Flickr fotografías de los cuadros de un pedazo de artista particular que en los últimos 10 años anda por aquí por casa.

by Aníbal at 15/10/05, 10:12

# Aulablog21: Blog del coordinador TIC del IES Fernando Quiñones #

Los blogs pueden ser una efectiva herramienta de comunicación de los profesores que actúan como coordinadores TIC en los centros, un ejemplo de ello es el Blog de Rafael Bertel coordinador TIC del  IES Fernando Quiñones de Chiclana ( Cádiz).La página web de este instituto es aconsejable visitarla por los variados recursos e ideas que ... by F. Muñoz de la Peña at 15/10/05, 10:00

# Bitácora de Aníbal de la Torre: Gimkana global #

earthHace un par de días no tuve más remedio que apuntaros las excelencias de Google Earth y lo que estoy disfrutando del mismo a pesar de tratarse de un programa que requiere instalación.

Me quedé un poco cojo a la hora de contaros sus posibilidades educativas pero la verdad es que se me agolpan las ideas al respecto; se trataría solo de echarle un poco de imaginación pedagógica. ¿Qué tal algún descubrimiento que os ponga en la pista?

Raro es el Instituto de Secundaria que en alguna ocasión no ha celebrado alguna Gimkana; fundamentalmente se trata de ofrecer a diversos equipos de alumnos una serie de pruebas con sus correspondientes pistas para que, desplazándose por la localidad en cuestión, consigan determinados objetos, informaciones o pruebas.

Pues acabo de leer en Telendro y en Google Dirson que se está celebrando una especie de Gimkana universal usando Google Earth, y las “marcas” de Google Earth. Para ganar el GameMaster debes seguir todas las pistas y utilizar los checkpoints para seguir adelante. Una vez ganas al GameMaster, avanzarás al GRAN JUEGO de EARTH CONTEST donde competirás con otros super concursantes. Se dispone de tutorial básico, aunque todo en inglés, claro.

Hombre, no se trataría de hacer que nuestros pequeños participen, pero

¿os imagináis proponerles que busquen mediante Google Earth determinados lugares del mundo de interés, tras proporcionarles algunas pistas?

¿y hacerles usar latitudes y longitudes para que se muevan con soltura?

¿y que luego le pongan una etiqueta al lugar obtenido con su nombre y alguna fotografía encontrada por la Red que almacenan en su cuenta de Flickr?

¿y que una vez que localicen un punto, publiquen sus coordenadas en el blog del grupo para que el resto de compañeros lo puedan visitar?

vale, vale, ya paro...

by Aníbal at 15/10/05, 09:56

# Aulablog21: Flickr y buscadores de blogs en Consumer.es #

Dos nuevas completísimas guías en Consumer.es. Buscadores de blogs. Para saber de qué se habla en Internet cada vez son más imprescindibles los motores de búsqueda especializados en blogs.Flickr: mucho más que guardar fotos online Internet rebosa en imágenes digitales dispersas, colocadas por los usuarios en sus páginas personales. El auge ... by F. Muñoz de la Peña at 15/10/05, 08:38

# Blog del IES Santiago Apóstol: XIX Jornadas de Filología Clásica: Griegos y latinos: facetas de un (des)encuentro #

Noticia del Gabinete de Comunicación de la Universidad de Valladolid:

El Salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid acogerá la próxima semana las XIX Jornadas de Filología Clásica de las Universidades de Castilla y León, organizadas en esta decimonovena edición por el Departamento de Filología Clásica de la UVa y la Sociedad Española de Estudios Clásicos.

Estas Jornadas, que se desarrollarán durante las tardes de los días 17, 18, 19, 20 y 21 de octubre, llevan por título Griegos y latinos: facetas de un (des)encuentro y tienen como objetivo analizar los factores comunes y diferenciales de las grandes lenguas y culturas clásicas. Para ello, contarán con expertos no sólo de las universidades castellano-leonesas de Burgos, León, Salamanca y Valladolid, sino también de la Complutense y Autónoma de Madrid, Córdoba y Valencia.

A lo largo de las distintas ponencias y comunicaciones, se tratarán aspectos tan diversos como las fábulas en Grecia y Roma desde el punto de vista de su función didáctica y literaria, la educación física, las peculiaridades nupciales romanas, el sincretismo mágico en el mundo greco-romano, las biografías históricas en la época imperial, el epigrama satírico, la comedia de Menandro y de Plauto, la terminología jurídica en Roma y en Bizancio, la poesía filosófica en la antigüedad, etc.

En el enlace de la noticia está disponible también el programa de las jornadas.

by Carlos Cabanillas at 15/10/05, 07:14